摘要
高校教学方法改革进程至今仍然缓慢,主要表现为启发式教学推广不够、多样化教学实施不够等方面,究其原因其主要是受传统师生等级观念和"智育第一"人才观的影响,同时受到办学条件的制约以及教学评价的束缚。为了加快高校教学方法改革的进程,应当积极构建和谐师生关系、树立全面发展的新型人才观、加大高等教育的财政投入以及推行多元发展的教学评价机制。
出处
《当代教育论坛（综合版）》
2010年第11期32-34,共3页
forum on contemporary education
基金
中国高等教育学会
新世纪教学研究所2009年度重点规划课题"高校本科课堂有效教学现状调查与分析"(课题编号:高学会[2009]17号)的研究成果之一
