摘要
在“问题解决”的现代研究的基础上，指出了如何帮助学生由被动意义上的“熟能生巧”过渡到“自觉学习”．
Based on the research of 'problem Solving', this paper indicated how to help students change their learning from unconscious to conscious.
出处
《数学教育学报》
1999年第2期30-33,共4页
Journal of Mathematics Education
