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试论教师专业发展的“第二曲线”
被引量:
2
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摘要
教师要获得专业生命不断发展,就不能只有一次生命辉煌的曲线,而必须在高原期或其前后选择或规划进行第二场爬山运动,描绘出专业生命的第二曲线。在实践中,许多成功教师的专业发展轨迹客观上是符合"第二曲线"原理的。寻求教师专业发展的第二曲线,即寻求发展的新的生长点,对于教师不断超越自我,具有现实意义。
作者
孙禹
机构地区
江苏省扬州市扬州教育学院附属中学
出处
《中小学教师培训》
2010年第11期10-12,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
第二曲线
教师专业发展
发展策略
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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