摘要
小学骨干教师科研能力的提升存在培训课程空泛化、督导考核不到位、可持续发展平台缺失等问题。提升骨干教师科研能力的"12345"整体解决方案,在实施过程中应注意强化整体推进,加强培训者培训,破解培训机构、教育行政部门、教研部门三结合的难题。
出处
《中小学教师培训》
2010年第11期16-18,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
湖南省教育科学"十一五"规划2008年度中小学教师继续教育研究专项一般课题"小学骨干教师科研能力提升对策研究"(课题批准号:XJK08JJZB042)
