浅谈“本色语文”下的小学语文阅读教学被引量：3

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摘要在小学语文阅读教学中,构筑"本色语文"阅读教学提倡:紧扣文本,品词析句,感悟想象,挖掘文本内涵;突出朗读,在读中感悟,读中内化,增强语感;迁移训练,加强言语积累,提高语言实践能力。要通过对课堂教学实际和教育经验多角度、多层次的剖析反思,寻找促进学生发展,再现语文本色的教学行为,从而创建富有"语文味"的语文阅读教学。

作者钟明

机构地区桐乡市高桥镇高桥中心小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2010年第11期29-31,共3页 Educational Practice and Research

关键词本色语文文本朗读迁移训练

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2010年第11期

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