初中生数学自学能力的培养

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摘要全面推进素质教育，提高教学质量，是当前教育改革的中心议题。老师问，学生答；老师讲，学生听；老师安排练习，学生完成练习；老师小结，学生听；老师布置作业，学生完成作业的传统教学模式使学生产生依赖性，严重限制了学生的全面发展，这种强调学习的结果、学生被动地接受知识的学习模式必将阻碍教学改革的推进。因此，初中数学教学教师应采取让学生养成良好习惯的教学方法和指导策略，

作者王露

机构地区贵州省纳雍县新房中学

出处《学周刊（中旬）》 2010年第11期119-119,共1页 Learning weekly

关键词初中数学能力的培养初中生自学传统教学模式布置作业学习模式素质教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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