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在任务分析基础上设计教学流程——兼谈“DNA是主要的遗传物质”的教材处理
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摘要
以人教版"DNA是主要的遗传物质"为例,讨论任务分析的具体内容,并以任务分析的结果指导教学流程的设计。
作者
李锦山
机构地区
浙江省缙云中学
出处
《生物学通报》
北大核心
2010年第10期34-36,共3页
Bulletin of Biology
关键词
任务分析
教学目标
学习结果分类
教学流程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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