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庭辩式评课之构建——最佳评课方法探究

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摘要学校必然是以教学为中心，而教学的主渠道便是通过课堂进行，抓住了课堂，很大程度上便抓住了教学，也便抓住了管理。然而，课堂又形成了在教学管理中它是重头戏，同时又是最疲软、最苍白的一个怪圈。那么，怎么才能扭转这种局面？怎么才能让教师提高课堂效益？怎么才能让...

作者张树强

机构地区重庆市綦江县

出处《教学与管理（中学版）》 1999年第6期28-28,共1页 Journal of Teaching and Management

关键词庭辩式评课方式课堂教学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（中学版）

1999年第6期

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