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尊重学生的主体地位 优化班级教育管理
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摘要
素质教育形势下,教育改革势在必行,而教育改革的关键在于改革班级教育管理,笔者试从尊重学生的主体地位,让学生积极参与入手,去探讨一争优化班级教育管理的路子。首先研究班级教育管理中尊重学生主体地位的重要意义,然后再探讨如何去尊重学生主体地位去优化班级教育管理。
作者
陈剑梁
机构地区
广州市番禺区大岗镇中心小学
出处
《魅力中国》
2010年第23期180-180,共1页
关键词
素质教育
主体地位
班级教育
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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