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引发创新 学会学习
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摘要
文章从引导学生学会质疑、培养学生学会理解、培养学生学会自学、培养学生学会创造四个方面论述了如何发挥教师的主导作用,引发学生创新意识,学会学习。
作者
阮丽清
机构地区
福安市城阳小学
出处
《魅力中国》
2010年第26期150-150,共1页
关键词
创新
学习
培养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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