被异化的学前班

学前班作为20世纪80年代出现的一种学前教育的补充形式，经过30年的发展，暴露出许多违背其存在之初衷的问题。本文探讨了学前班异化现象的表现，并对其原因进行了分析，最后针对学前班被异化这一问题，提出了几点建议。