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成人教育学概念的内涵考察
被引量:
1
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摘要
"成人教育学"(Andragogy)——包括名称由来、意涵界定、关系辨析——的内涵考察,即把"成人教育学"作为一种由概念、关系、范畴、命题构成的认知领域。文章主要通过考察不同陈述之间所包含的逻辑关系的共性与差异,提高对成人教育学的整体把握与认识,改变其在我们头脑中的自然"混合物"的状态。
作者
杨平
王一凡
机构地区
上海市学习型社会建设服务指导中心办公室
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第28期31-34,共4页
Journal of Vocational Education
关键词
成人教育学
共性
差异
结论
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
引文网络
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