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创新学习的作业观以中美作业观比较为视角
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摘要
本文从生活中实例出发,分析了中美课堂上、课下作业的不同,及把教学方法、教育观念、教育制度等对比,最后描述出彼此的利弊并提出解决策略及创新学习作业观的前景。
作者
李玉
机构地区
贵州师范大学教育科学学院
出处
《魅力中国》
2010年第29期356-356,共1页
关键词
创新学习
中美
作业观
分类号
G791 [文化科学—教育学]
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