摘要
教育是文化的生命机制,民族文化传承需要教师的文化自觉,这是由教师的文化使命所决定的。在民族文化传承的视野下,教师的文化自觉要求教师要正确地认识本民族的文化,正确地认识多元文化,正确地认识自己的民族文化传承的使命。教师塑造自己的文化自觉的能力,需要教师要有明确的文化角色定位,需要教师必须克服自己的二元对立的文化思维模式,需要教师必须注重自身的"内因发展"。
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2010年第11期101-103,共3页
Education Exploration
基金
教育部人文社科项目(09XJC880003)
四川省教师教育研究项目(ETR2009-0024)