摘要
多元"学与教"方式应用于日常教学,一般分为两种形式:一种是基于课堂教学的形式,另一种是基于学生自主学习的形式。文中论述了相关的教学设计的理论和方法,给出了"学与教"方式基本类型与日常教学的对应关系,为学科教师在信息技术环境下深化教学改革提供便利和依据。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第10期91-98,共8页
E-education Research
基金
全国社会科学基金(教育学科)"十一五"规划国家一般课题"信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究"(项目编号:BCA060016)
