自我提高内驱力在高中体育学习过程中影响因素之比较

本文以全面落实素质教育的教育思想为切入点,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,从影响体育学习动机的自我提高内驱力方面出发,了解在全面实施素质教育的前提下高中学生在不同学校、不同年级、不同性别以及城乡之间在高中体育课学习动机上的差异性特点,并根据他们之间的差异性进行比较分析,找出各自的特点,为进一步了解高中学生的体育学习动机水平从而搞好高中学生体育教学而作浅薄分析。