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浅谈情景教学在语文教学中的运用 被引量:1

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摘要 教学情境是一种师生互动、情境交融的氛围,有了氛围,才有教与学的深度与广度。情境教学在语文教学中有着重要的作用。语文课堂的语文情境包容纵多,教师应立足于现代化与素质教育,遵循感知规律,灵活运用多种教学手段,创设语文教学情境,艺术地再现教学内容,以便于学生更好地理解作品。
作者 吴利娜
出处 《内江科技》 2010年第12期197-197,共1页
  • 相关文献

参考文献6

  • 1韦志成.语文教学情景论.广西教育出版社.
  • 2卫灿金.语文思维培育论.语文出版社.
  • 3[加]江绍伦.课堂教肓心里学.江西教育出版社.
  • 4李学农,等.多媒体教学优化设计.广东高等教育出版社.
  • 5教育心理学.人民教育出版社,1994.5
  • 6周庆元.语文教学设计论[M].广西教育出版社,2000.

共引文献7

同被引文献1

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