政治社会化——两种史观下的台湾教科书政治

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摘要政治社会化是"社会人"转变为"政治人"的过程,学校教育在其中扮演了重要角色。而台湾岛内近年来的历史教科书之争,深刻地反映了在"台湾主体意识"背景下,以台湾史为主的历史观在教科书修订中的关键作用。只有提高大陆的"软实力",引导"台湾主体意识"向健康方向发展,才能使教科书的政治社会化功用向良好的方向发展。

作者张泽

机构地区厦门大学台湾研究院

出处《宿州教育学院学报》 2010年第5期29-31,共3页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词政治社会化教科书台湾主体意识软实力

分类号 D67 [政治法律—中外政治制度]

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