期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议如何转化高中英语学困生
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文主要分析了高中英语学困生的成因,并针对具体问题提出了相应的转化策略。同时,教师要优化教学方法,不断完善自我,扮演好在转化学困生过程中的角色。
作者
张玉侠
机构地区
宿州学院附属实验中学
出处
《宿州教育学院学报》
2010年第5期111-112,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
学困生
学习态度
学法指导
平等对待
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
4
共引文献
6
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
4
1
葛文山,高美兰.
科学、公正地评价中学生的英语口语能力——江苏省2002年中学生英语口语等级测试评析[J]
.中小学外语教学,2003,26(2):1-8.
被引量:6
2
严文清.中学英语新课程教学法[M].2004.
3
袁昌寰.中学英语学习策略[M].2006.
4
刘茜.
高中生英语学习困难的心理成因分析[J]
.新课程研究(上旬),2008(6):179-180.
被引量:2
二级参考文献
15
1
邹申.
试论口语测试的真实性[J]
.外语界,2001(3):74-78.
被引量:80
2
井升华.
我国大学英语教学费时低效的原因[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):22-24.
被引量:292
3
蔡基刚.
如何评价大学生的英语口语能力[J]
.外语界,2002(1):63-66.
被引量:104
4
赵仕凤,钱志豪.
从大学英语四六级考试口语考试看大学英语口语教学[J]
.外语与外语教学,2001(12):36-37.
被引量:19
5
文秋芳.
从全国英语专业四级口试看口语教学[J]
.外语界,2001(4):24-28.
被引量:199
6
教育部.《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》[M].北京师范大学出版社,2001年..
7
北京师范大学外语系课题组.“论提高中学英语测试的交际性”[J].中小学外语教学,2001,(1).
8
《江苏省中学生英语口语等级测试纲要(试行)》编写组.《2002年江苏省中学生英语口语等级测试纲要(试行)(初中部分)》.译林出版社.2001年.
9
《江苏省中学生英语口语等级测试纲要(试行)》编写组.《2002年江苏省中学生英语口语等级测试纲要(试行)(高中部分)》,译林出版社.2001年.
10
《北京日报》.“海淀1800名教师跳出‘哑巴英语’怪圈”,北京新闻网, [http://www.beijingorg.cn].
共引文献
6
1
张明芳.
刍议交际性英语口语测试[J]
.江西教育学院学报,2005,26(6):134-136.
2
杨锦国.
英语学习障碍研究综述[J]
.考试周刊,2011(63):88-89.
3
柯君.
八年级英语口语测试及思考[J]
.考试周刊,2014,0(105):1-2.
4
徐蔚青.
英语新型日常口语检测策略研究[J]
.小学教学参考,2019(12):68-69.
5
曾艾玲.
Evaluation of an Oral Test Paper[J]
.海外英语,2012(8X):108-110.
6
徐蔚青.
小学英语新型日常口语检测策略的研究[J]
.名师在线,2019(7):38-39.
同被引文献
6
1
唐新秋.
农村高中英语学困生的成因分析及对策研究[J]
.当代教育论坛(教学版),2010(1):93-93.
被引量:3
2
张静.
高中生英语学习策略、自我效能感与学业成绩的关系[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2011,13(2):42-47.
被引量:3
3
张莉.
浅析新课标下高中英语学困生的成因与对策[J]
.科学大众(智慧教育),2011(12):15-15.
被引量:10
4
童桂容,徐伟,苏静.
英语学困生的成因及转化策略研究——基于教育心理学的视角[J]
.太原大学教育学院学报,2013,31(1):87-89.
被引量:8
5
胡玉强.
语音教学激发高中英语学困生学习英语的途径[J]
.西部素质教育,2017,3(2):226-226.
被引量:3
6
黄金枝,王敏.
高中英语学困生成因分析及转化策略[J]
.海外英语,2010(8X):32-33.
被引量:14
引证文献
2
1
陈永国.
高中英语学困生类型与教学策略研究[J]
.成才之路,2017,0(7):28-28.
被引量:1
2
时丹.
农村高中英语学困生问题的成因及转化对策研究[J]
.才智,2017,0(17):112-113.
被引量:3
二级引证文献
4
1
张丽华.
高中英语学困生语法填空题的提高对策分析[J]
.高考,2019,0(34):176-176.
2
王彤.
高中英语课堂中学困生的培养教学策略[J]
.新东方英语(中学版),2019(2):76-76.
3
陈阿蓉.
农村中学英语“学困生”成因分析及转化分析[J]
.校园英语,2018,0(41):128-128.
4
贾睿娟.
中学英语“学困生”成因调查分析[J]
.高考,2019,0(15):156-156.
1
陈正兰.
让学生在自信中学习数学[J]
.新课程(小学),2013,0(10):88-88.
2
黄全.
浅谈高中地理教学的几个问题[J]
.祖国,2017,0(8):260-260.
3
梅花.
新课程理念下的高中历史教学[J]
.考试周刊,2011(52):177-177.
被引量:6
4
李海洋.
善待后进生——谈谈班主任工作的一点体会[J]
.科学大众(智慧教育),2007(8):147-147.
被引量:2
5
张艳秋.
小学数学教学如何关注学生的心理[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(9):232-232.
6
董海燕.
平等对待差生[J]
.科学之友(中),2010(7):135-136.
7
曹艳华.
尊重和关爱每一个学生,让生命花朵悄然绽放[J]
.作文成功之路(小学),2013(9):5-5.
被引量:1
8
郭莹春.
在教学中发挥学生的主体作用[J]
.好家长,2015,0(37):123-123.
9
高珍.
如何做好初中班主任[J]
.甘肃教育,2016(16):33-33.
10
陆泽健.
农村初中班主任工作例谈[J]
.中学教学参考,2015(12):86-86.
宿州教育学院学报
2010年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部