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浅议如何转化高中英语学困生
被引量：
2
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摘要
本文主要分析了高中英语学困生的成因,并针对具体问题提出了相应的转化策略。同时,教师要优化教学方法,不断完善自我,扮演好在转化学困生过程中的角色。
作者
张玉侠
机构地区
宿州学院附属实验中学
出处
《宿州教育学院学报》
2010年第5期111-112,共2页
Journal of Suzhou Education Institute
关键词
学困生
学习态度
学法指导
平等对待
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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