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数学课堂与生活化情境

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摘要《数学课程标准》指出:"数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生学习的教学情景。"基于这一理念,本文阐述了三种情景教学:一、创设生活情景,二、创设游戏情景,三、创设故事情景。

作者阚艳雪

机构地区砀山县西关小学

出处《宿州教育学院学报》 2010年第5期139-140,共2页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词数学课程标准生活情景游戏情景故事情景

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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宿州教育学院学报

2010年第5期

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