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构建科学的小学生素质等级评价机制
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摘要
改革小学生素质评价机制,是推进全面素质教育的有效手段。我们应从革新评价内容、完善评价体系、优化评价方法、规范操作程序等方面入手改革现行评价机制,实施小学生素质等级评价,提高评价机制的实效性。
作者
颜洪波
董林
苏哲高
机构地区
湖南省常德市招生考试委员会办公室
湖南省临澧县教育局
湖南省临澧县新安镇中心小学
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2010年第11期13-18,共6页
Educational measurement and evaluation
关键词
学生素质
等级评价
机制
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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教育测量与评价(理论版)
2010年 第11期
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