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享受诗意:语文教学的最高境界
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摘要
近年来,"诗意语文"逐渐进入了人们的视野,并产生越来越大的影响。它既是对当下社会大力倡导"以人为本"理念的时代回应,也是对语文新课程重新确认民族文化传统的现实探索。所谓诗意语文,是指在语文课堂教学中,教师运用艺术的手段、方法,启发学生通过想象、联想,领悟课文的意境,
作者
沈红娟
机构地区
江苏省南通市城中小学
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2010年第11期61-63,共3页
Educational measurement and evaluation
关键词
语文教学
诗意
享受
民族文化传统
语文课堂教学
语文新课程
以人为本
重新确认
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育测量与评价(理论版)
2010年 第11期
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