课堂嵌入式评价及其在《信息科技》教学中的应用

教育评价近年来越来越关注学习者个人的发展,由于课堂嵌入式评价顺应这种发展趋势,引起了越来越多研究者的关注。本文介绍了课堂嵌入式评价及其优势,并以中小学信息科技教学为例,设计了课堂嵌入式评价的实施过程,希望可以使更多的教育工作者了解课堂嵌入式评价,并在教学工作中适当使用,以促进教学成果的优化。