少数民族地区大学英语分课型教学改革可行性初探

为了适应社会对大学毕业生英语能力的要求,吉首大学结合本校的实际情况,从2005年下半年开始,对非英语专业学生进行了一种新型的教学方式——分课型教学。本文将对这种教学方式的可行性进行初步的探讨,以便更好地指导大学英语教学工作,取得更好的教学效果。