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提高高职学生内科护理学课堂上的学习主动性
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摘要
目前,新的职业教学模式要求提高学生在学习过程中的主体地位,高职学生基础相对差,也没有良好的学习习惯。内科护理学是高职护生在校期间的必修课,对知识的理解及掌握程度关系到以后整个职业生涯,而且内科护理学内容多,课时长,专业性强,怎样提高学生在课堂上的主动性有着非常重要的意义。
作者
嵇小兵
马琼
高晓阳
机构地区
淮阴卫生高等职业技术学校
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第29期107-107,109,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职学生
内科护理学
学习主动性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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