摘要
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。在学生思想政治工作中,难免会不时对学生不良思想和行为给予否定的评价,其目的不是为了使学生受到批评而不敢去做某件事,而是为了帮助学生分清是非,克服缺点,改正错误。但如何让"问题学生"口服心服,怎样才能使忠言由"逆耳"变为"顺耳",从而使学生乐于接受并达到预期效果呢?这就需要思想政治工作者树立正常的"批评观",并将"批评"做为一门艺术,来不断地探索和研究。
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第29期124-124,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD