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浅析学习化社会与个体的自我教育
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摘要
学习化社会的含义因个体的知识结构、生活背景和经历不同而差异显著。本文在阐述学习化社会的基本概念的同时,分析了对学习化社会构建产生较为重要的几个因素。并且通过对以上两个问题的分析,本文提出"在经济与政治发展到一定程度下的个体自我教育是实现学习化社会的根本途径"这一论点。
作者
李娜
贺欣
李峤
机构地区
东北师范大学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第29期135-135,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
学习化社会
个体
自我教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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