不要再“浇灌”学生

在当今基础教育新课程（新课标）改革形势下,我们的高中英语教学还没有完全走出传统的教学模式,教学效果有很大的局限性。特别是一些边远学校问题比较突出。本文从教学的实际出发,指出了教学中的常见现象,分析了问题存在的原因,并结合自己的教学实践提出了相应的改善措施。