在数学课堂教学中培养学生的直觉思维被引量：1

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摘要长期以来，我们对学生数学思维能力的培养并不全面，史宁中教授尖锐指出：数学教育还“缺少什么”？缺少的是根据情况预测结果的能力，和根据结果探究成因的能力．在数学学习过程中，如何培养这两项能力？课程改革为我们传达了很好的理念，在注重逻辑思维能力培养的同时，还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养．

作者朱旭峰

机构地区江苏省溧阳市南渡高级中学

出处《中学数学月刊》 2010年第11期12-14,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词能力的培养数学课堂教学直觉思维学生逻辑思维能力培养数学学习过程数学思维数学教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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