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高职生理学教学如何向“能力本位”教学转变 被引量:3

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摘要 高职高专院校如何开展素质教育,教学如何向“能力本位”教学转变,是教育改革的热门话题。现从生理学教学改革实践出发,从优化课程结构、培养学生分析问题能力和创新能力、提高学生自学能力、发展学生的非智力因素、完善考核方法等方面对“能力本位”教学进行探讨。
出处 《卫生职业教育》 2010年第22期5-6,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金 浙江省教育厅2009年省级精品课程建设资助项目(2009-163)
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