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课标课程高考福建卷压轴题的探析与启示被引量：1

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摘要实施课标课程以来，福建高考理科两份课标卷的压轴题均出现“三次函数”，师生普遍反映抽象晦涩，难于求解．笔者认为这两道题的知识背景有着内在联系和相通之处，下面谈谈自己的感想，与同行交流．

作者杨炎斌

机构地区福建省惠安第一中学

出处《福建中学数学》 2010年第11期4-7,共4页

关键词高考理科压轴题福建卷课标课程三次函数知识背景同行交流

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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二级参考文献5

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4钱珮玲.如何认识数学教学的本质[J].数学通报,2003,42(10):29-33. 被引量：41
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10方勤华.从“圆柱问题”看如何促进学生数学地思考[J].数学通报,2005,44(9):21-23.

同被引文献2

1陶维林.数学教学是思维的教学——听课有感[J].数学通报,2008,47(3):48-50. 被引量：24
2钱珮玲.如何认识数学教学的本质[J].数学通报,2003,42(10):29-33. 被引量：41

引证文献1

1杨炎斌.把握核心知识彰显教育价值——道课本例题引发的探究与思考[J].福建中学数学,2014(7):38-41.

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福建中学数学

2010年第11期

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