多媒体课件在维生素D缺乏性佝偻病教学中的应用

目的：探讨多媒体课件在《儿科学》教学中的应用效果。方法：选取2004级全科医学班61人，分为对照纽和多媒体纽，对照纽采取传统讲授法，多媒体组采用讲授结合多媒体课件。结果：多媒体纽成绩优于对照纽。多媒教学能提高学习效率，激发学习兴趣。结论：讲授结合多媒体课件在《儿科学》教学中具有显著优势。