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大学英语分级教学利弊分析
被引量：
12
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摘要
以大学英语分级教学的理论为依据,分析大学英语分级教学模式的利弊,同时,针对大学英语分级教学存在的潜在问题提出相应的解决方法和积极的建议,以切实提高大学生英语综合应用能力,并促进大学英语的教学改革。
作者
徐佩文
机构地区
东北财经大学
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2010年第7期68-69,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
分级教学
优势
潜在问题
建议
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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