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高中化学随堂实验教学有效性探讨
被引量:
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摘要
高中化学教学要求学生不仅学会知识,更重要的是在学习过程中了解多种化学现象的发生,原理,过程,及结果。如果教师除在实验室教学之外,利用好随堂实验可以进一步激发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性及严谨的思维能力,从而使学生获得成功的喜悦,在实现教学有效性的同时,实现学生的学业发展。
作者
马海波
机构地区
延边第二中学
出处
《延边教育学院学报》
2010年第5期156-158,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
高中化学
随堂实验
教学有效性
学生发展
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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延边教育学院学报
2010年 第5期
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