基于竞争激励法教学的考试改革初探

目的基于竞争激励法的教学模式,改革传统成绩考核模式,以提高教学质量。方法以本校2008级中医类七年制学生为研究对象,实验组采用100±X分制,对照组采用100分制,课程结束后对两组学生的期末成绩和综合成绩进行比较并进行学生满意度问卷调查。结果在期末成绩和综合成绩上,实验组均优于对照组;问卷调查显示大多数学生更接受100±X分制。结论 100±X分制更适应竞争式教学。