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《数值计算方法》课程的教学体会
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摘要
本文结合计算方法课程的特点,针对计算方法课程教学现状中的典型问题,从教学模式、教学方法和教与学的关系等三个方面提出了具体的教学体会。
作者
陈允杰
机构地区
南京信息工程大学数理学院信计系
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第32期71-71,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
南京信息工程大学教改项目
关键词
计算方法
精选教材
现代教学方法和手段
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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中国科教创新导刊
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