基于AHP和FCE的高等数学实验教学质量综合评价

本文根据相关文献,建立用以评价高等数学实验教学质量的指标体系,运用AHP确定各指标的权重,然后分层次进行模糊综合评价,最后得出总的评价结果,给出了具体的算例。分析表明,运用AHP和FCE相结合的评价方法对高等数学实验教学质量进行评价具有一定的实用价值。