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让学生做学习的主人

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摘要 从如何调动学生的兴趣入手,探讨在地理课堂教学中通过预设具体情境,结合地理学科的特点,充分利用鼓励的手段激发学生求知的欲望,从而达到提高教学效率的目的。
作者 王彧
出处 《经济研究导刊》 2010年第33期295-296,共2页 Economic Research Guide
  • 相关文献

参考文献3

  • 1徐州市教育科学研究所.研究性学习[Z],2001.
  • 2课程教材研究所,地理课程教材研究开发中心.教师教学用书:地理(八年级下册)[Z].
  • 3南京师范大学.教育学[M].南京:河海大学出版社,1999:5(2006年12月重印).

共引文献1

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