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高职数学课“公式化教学”的探索
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摘要
改革教学方法,提高教学质量,是当前高职学校培养高技能型人才的需要。高职院校高等数学"公式化教学",是教学改革的一个尝试,力求在短时间内使学生掌握专业课所需的数学知识,使知识公式化,使数学成为专业课的工具。
作者
范庆珍
郭文洋
机构地区
大连海洋大学职业技术学院
出处
《辽宁高职学报》
2010年第10期40-40,77,共2页
Journal of Liaoning Higher Vocational
关键词
高职教育
公式化教学
数学课
导数
二重积分
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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