平等对话:大学英语课堂教学有效性探析

大学英语课堂教学有效性的根本,是平等主体间的交流对话。而现实中的大学英语课堂教学急功近利,片面地追求证书价值和工具价值。只有开展以人为本的平等对话,大学英语课堂教学才会具备有效性,才能焕发出其应有的创造力和生命力。