巧用课文插画，构建交际平台

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摘要新教材对学生的语言运用能力提出了更高的要求，指出培养学生的口语交际能力为语文教学的首要任务，主要是对学生的口语表述和倾听应答能力的培养。培养学生的语言实际运用能力要求学生能将传统意义上的听、说、读、写的能力有效地进行整合并进行运用。新教材中基本上每一篇文章中都安排了至少一幅的插画，我们要巧用这些课文插画，借助这些直观生动的插画，来激发学生的兴趣，

作者许敏玉

机构地区江苏江阴市北国中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第12期29-30,共2页 Primary School Teaching Research

关键词口语交际能力插画课文巧用语言运用能力能力的培养语文教学口语表述

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2010年第12期

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