让“虚”的品德课堂“实”起来——品德课堂有效体验的实践与思考

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摘要教育的内化不能靠“输入”，良好品德的形成缘自身心的体验。品德教学要让学生在实践的参与中、情感的体验中、自主的感悟中获得精神世界的满足，使其转化成支配行动的道德力量。体验如同是一座桥梁，连接着课堂和学生，通过各种方式带领学生走向体验的王国已成为共识。可事实上，在具体操作过程中，浅尝辄止，甚至弄巧成拙的体验很普遍，

作者何研薛萌萌

机构地区江苏建湖县第二实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第12期111-112,共2页 Primary School Teaching Research

关键词品德课堂实践 “实” “虚” 良好品德品德教学精神世界道德力量

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

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