为有源头活水来——地理课堂教学生活化实效性探究

在地理教学中,教师要挖掘学生已有的生活经验和生活背景,联系生活学地理,把生活问题地理化,地理问题生活化。本文除了研究课堂中如何使教学生活化外,还重视课外实践,引导学生运用地理的头脑去观察生活、分析社会,正确认识人地关系,形成可持续发展的观念,珍爱地球,善待环境,体现地理"来源于生活,服务于生活"的思想。