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就业导向下的CAD教学初探
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摘要
CAD是一门集知识与技能于一体,实践性非常强的课程。在CAD教学中以就业为导向,采用任务驱动教学法,以学生为主体,教师为主导,遵循由浅入深、循序渐进的原则,可以调动学生学习的积极性,更好地培养他们的创新意识与创新能力。
作者
刘守弟
机构地区
淮安市建筑工程学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第12期135-135,共1页
Popular Science
关键词
就业
CAD
任务
创新
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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科学大众(智慧教育)
2010年 第12期
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