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就业导向下的CAD教学初探 被引量:1

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摘要 CAD是一门集知识与技能于一体,实践性非常强的课程。在CAD教学中以就业为导向,采用任务驱动教学法,以学生为主体,教师为主导,遵循由浅入深、循序渐进的原则,可以调动学生学习的积极性,更好地培养他们的创新意识与创新能力。
作者 刘守弟
出处 《科学大众(智慧教育)》 2010年第12期135-135,共1页 Popular Science
关键词 就业 CAD 任务 创新
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