对增强高校思想政治理论课教学有效性的思考

思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道,发挥着培养未来社会主义合格接班人的重要任务,但其功能在教学中却往往难以发挥。教学的有效性体现在结果的有效性,而结果有效是因为教学过程达到了有效。那么,分析影响教学过程有效性的多方面因素,继而转变教学中陈旧的教学思维,找出新的教学方法,以增强教学过程的有效,对高校思想政治理论课有效性的提高显然有着重要意义。