《统计原理》课程教学改革效果评价

高等职业教育应用型、技能型人才培养目标的确立，为高等职业院校各专业及其课程教学改革明确了思路和方向。《统计原理》课程作为经济管理类专业的专业课程或专业基础课程，担任该课程教学的教师们从多角度在教学方法、教学手段、考核方式和技能体系建设上进行了多年的改革与尝试，进行相关的研究与探索，为配合该课程教学改革研究，任课教师在该课程教学周期结束后，向学生发放调查问卷，及时了解学生对教师教学改革及其实施效果的认识和看法，进行该课程教学改革实施效果的分析与评价，目的在于可以帮助教师总结成绩与不足，从而为今后该课程的教学改革指明方向。