期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

植物战争探秘

原文传递

导出

摘要植物也具有很高的智商，为了生存，它们互相学习；为了共同的利益，它们大搞“外交”，为了争夺资源，它们甚至会上演你死我活的战争……

作者吕春

出处《中学生（青春悦读）》 2010年第12期58-59,共2页

关键词战争植物 “外交” 学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1崔福芹.浅谈在历史教学中的体会[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(9):27-27.
2冯曌.探究小学英语生活化教学的重要性[J].儿童大世界（教学研究）,2016(10):53-53.
3李建.As的“外交身份”与“参与能力”（下）[J].新东方英语.中学生（中英文版）,2012(4):40-41.
4季仲平.如此导入,不要也罢[J].教书育人（校长参考）,2011(11):68-69.
5郭秋香.新课标下英语教师素质提高之我见[J].中国成人教育,2008(10):83-84. 被引量：2
6范荣.如何提高农村中学生学习英语的兴趣[J].中国科教创新导刊,2009(36):166-166.
7古兴惠.高中生英语书面表达能力的影响因素分析[J].校园英语,2016,0(22):96-96.
8刘开明.让我们把礼仪留住[J].现代中学生（阅读与写作）,2013(4):15-16.
9刘萍.如何让历史课堂“活”起来[J].中学政史地（教学指导）,2015,0(3):51-52.
10金花.大学英语口语教学的点滴体会[J].统计与管理,2014,0(11):162-163.

中学生（青春悦读）

2010年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部