利用变式教学强化学生对概念本质的理解——以“无穷等比数列各项和”的概念教学为例

数学知识大部分都是程序性知识，在经历了知识的陈述性阶段学习后，需要通过意识控制的练习达到熟练程度，从而过渡到自动化阶段。概念的简单描述，帮助学生完成了陈述性阶段学习．通过变式教学，可以从不同角度揭示概念的本质，帮助学生经历意识控制阶段的练习，从而掌握概念的本质。