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演绎探索理性思考——一堂评优课的思考

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摘要 “演绎”和“归纳”是思维的两种最基本的方式，演绎思维对培养学生的创造力有着非常重要的意义．故而高中数学教学应有意识地加强理性思维的训练和培养．本课例是如东高级中学洪兵老师参加南通市优课评比并获得一等奖的一堂课，

作者缪林

机构地区江苏省如东高级中学

出处《上海中学数学》 2010年第11期39-41,共3页

关键词理性思维演绎思维评优课高中数学教学高级中学一等奖南通市有意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2010年第11期

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