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标准差公式的教学策略

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摘要课例简析当进行一个内容的教学时，需要对一个内容进行一个整体的思考，这有助于教师进行每一节课的教学．可以从以下几个方面对这部分内容进行整体思考．

作者王怀兴孙齐芳

机构地区山东省烟台四中山东省嘉祥金屯镇中学

出处《上海中学数学》 2010年第10期34-36,共3页

关键词教学策略标准差公式内容课例教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2010年第10期

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